Renesanční tvoření v Žirovnici

Uměleckého kurzu se účastní studenti gymnázia a Základní umělecké školy z Havlíčkova Brodu a akademie ze Světlé nad Sázavou. Tématem letošního tvoření je renesance. Organizátoři a duchovní otcové projektu si vzali téma za své a převedli do italštiny nejen místní názvy, ale i svá jména. Tento týden tedy nikdo nenavštíví Žirovnici ale Zirencii, Václav Černoch již není Václavem Černochem ale je z něj Venceslao Ceramista, z Daniel Korába je na týden Danielo Corabuotti il Pendolino, Aleš Říman se proměnil v Alessandra Romanettiho a z Hynka Bouchala se stal Agello Bussare.

Kurz tvoří dvě výtvarné a literární dílna. „První dílna je zaměřena na keramiku a sádrové plastiky. Studenti si připravili keramické pláty, které potom budou pojednávat formou keramického pastelu nebo sgrafita,“ přiblížil Václav Černoch náplň jedné z výtvarných dílen. „Hlavním námětem tvoření jsou krásné fresky zdejšího zámku. Studenti si sami namíchají barvy, používáme stejný systém výroby keramických pastelů, který je znám už z gotiky a těmi pak budou svoje pastely stínovat,“ objasnil techniku Václav Černoch. A opravdu v celé výtvarné dílně nenajdete jedinou paletu moderně vyráběných barev. Stoly jsou plné pytlíčků s práškovými barvami, ze kterých děvčata smíchávají jakousi obdobu dnešních kříd.

Druhá výtvarná dílna je zaměřena na malbu s taveným barevným voskem. „Používáme barevný včelí vosk, který studenti nanášejí na speciální papír různými nástroji, které vosk rozehřívají,“ popsal techniku Daniel Koráb. V jeho království je od všech těch elektrických přístrojů krásně teploučko a vosk příjemně voní.

„Literární dílna se snaží přiblížit renesanční myšlení o světě a literatuře. Snažíme se přednášet to, co se do školy z časových důvodu nevejde, témata rozvádíme a diskutujeme nad nimi,“ říká Aleš Říman. Literární kroužek není vázán na žádné vybavení, proto mohou účastníci literární dílny pracovat na krásné zahradě místní fary. „Pravidelně odpoledne zadáváme studentům interaktivní úkol, který mají zpracovat. Dnes například dostali dvě abstraktní témata postavená do protikladů a oni mají za úkol k nim vytvořit text nebo příběh,“ dodal Říman. Studenti sedí v kroužku na čerstvě posekané trávě a přehrávají scénky, které představují pravdu a lež nebo pýchu a pokoru.

Autor: Lenka Čtvrtečková