Brodská stavební škola mění svou tvář

Výběrová komise ji vybrala společně se třemi desítkami projektů v celkovém objemu 106 milionů korun. „Modernizace vzdělávacího obsahu a podpora rozvoje vybraných oblastí naší školy je dvouletý projekt s celkovým rozpočtem téměř pět milionů korun, který jsme zahájili 1. února loňského roku a měl by skončit 31. ledna příštího roku.
V pěti klíčových aktivitách řeší modernizaci a zefektivnění vzdělávacích metod na škole v souladu s rámcovým vzdělávacím programem, rozvojovými programy kraje Vysočina a strategickým plánem školy. Aktivity se vztahují na žáky a učitele školy," přiblížil Ladislav Fiala, ředitel školy, projekt, který spolufinancují Evropský sociální fond a státní rozpočet České republiky.

První oblastí změn je využití výpočetní techniky ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech. Školením prošli učitelé, vznikají didaktické materiály, které se využívají ve výuce. Projekt předpokládá ve dvouletém období vytvoření 691 výukových prezentací. „Další aktivitou je kariérové poradenství, které pomáhá studentům s volbou další vzdělávací cesty na technické obory. Neustálá poptávka po absolventech stavebních škol i v této hospodářsky nepříznivé době je důkazem o správnosti této volby," dodává ředitel školy. Na škole probíhají konference, vznikají informační bulletiny, materiály z workshopů a sborníky.
Projekt se zaměřuje také na podporu nadaných a kreativních žáků školy, jejich formování v technických oborech v kombinaci s cizími jazyky. „Díky projektové podpoře můžeme zapojit více žáků a učitelů školy, protože četnost zapojení byla v předchozích letech omezena financemi," argumentuje Ladislav Fiala.
Čtvrtou oblastí projektu je rozvoj znalostí a dovedností v oblasti environmentálního vzdělávání, jehož cílem je zavedení ekologické výchovy do vzdělávacího procesu ve větší míře tak, aby ji později absolventi přenášeli do své budoucí stavební profese. „Učitelé se tak setkávají s odborníky například na problematiku nízkoenergetické výstavby. Témata pak zavádějí do výuky," uzavírá ředitel školy. Součástí projektu je také hodnocení školy jak dovnitř, tak navenek.

Autor: Ondřej Rázl