Střední školy na Vysočině se zabývají kvalitou

/uws_images/firmy/083199/clanky/stredni-skoly-na-vysocine-se-zabyvaji-kvalitou/000001_h.JPG

Zástupci zúčastněných škol, foto: archiv Vysočina Education

Vedení Gymnázia Žďár nad Sázavou, Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnická Jihlava, Obchodní akademie a Hotelové školy Havlíčkův Brod realizují proces zavádění modelu CAF, který byl doposud uplatňován převážně ve veřejné správě.
„Společný hodnotící rámec (CAF) je nástrojem Total Quality Managementu (TQM), vyvinutým pro veřejný sektor a inspirovaným Modelem excelence Evropské nadace pro řízení kvality (EFQM ). Model je založený na předpokladu, že vynikající výsledky v oblasti výkonnosti organizace, občanů/zákazníků, zaměstnanců a společnosti lze dosáhnout prostřednictvím vedení organizace, které řídí strategii a plánování, zaměstnance, partnerství, zdroje a procesy. Nahlíží na organizaci současně z různých úhlů,“ uvedl Roman Křivánek, ředitel Vysočina Education.

CAF má pět hlavních záměrů:
1. Zavést kulturu excelence a principy TQM.
2. Využívat celý cyklus PDCA (Plan, Do, Check, ACT).
3. Umožnit sebehodnocení organizací veřejného sektoru za účelem získání jejich diagnózy. a stanovení následných opatření ke zlepšení.
4. Působit jako most spojující různé modely používané v řízení kvality, a to jak ve veřejném, tak i soukromém sektoru.
5. Usnadnit benchlearning (naučit se od ostatních partnerů projektu vše, co umí lépe než my, hledat inspiraci pro svoji práci nebo také vyhnout se chybám, které jiní učinili) mezi organizacemi veřejného sektoru. Cílem CAF je stát se katalyzátorem procesu celkového zlepšování organizace.
Organizace, které zahájily začlenění CAF, mají ambice dosahovat ve své výkonnosti excelentních výsledků a zavést kulturu excelence. Efektivní využití CAF by časem mělo vést k rozvoji tohoto typu kultury a myšlení v rámci organizace. „Management zapojených škol prokázal jednoznačně motivaci k neustálému sebezlepšování a rozvoji, ačkoliv celý proces bude velmi náročný,“ dodal Roman Křivánek.
Na závěr projektu vznikne příručka pro školy Začínáme s CAF na škole, která bude zahrnovat praktické postupy, rady a metodická doporučení, informace a zkušenosti pilotních škol včetně použitých evaluačních nástrojů PDP, které budou vodítkem pro další případné zájemce ze strany školy z regionu o CAF.