Gymnázia na Vysočině se bouří

Svoje stanovisko zaslali také redakci online deníku Vysočina-news.cz, vydáváme
v plném znění s drobnými opravami.

Stanovisko asociace ředitelů gymnázií k návrhu opatření kraje Vysočina v oblasti školství

Nesouhlasíme zejména se těmito závěry:
A) Slučování škol do velkých celků zvýší kvalitu výuky a sníží náklady kraje jako celku
B) Víceletá gymnázia jsou pouze pro nejnadanější žáky (2 % populace), jinak nemají opodstanění a snižují kvalitu výuky na základních školách. Navíc selektují děti a vychovávají nežádoucí elitu.

Důvody nesouhlasu:
1) zpracovaná studie je neúplná
2) neobsahuje vyčíslení nákladů a přínosů
3) zcela ignoruje makroekonomické faktory (klima školy, její historie, kulturní a spol. význam)
4) podsouvá veřejnosti účelovou spekulaci, že slučování škol může být lékem na klesající kvalitu českého školství
5) usiluje o zrušení víceletých gymnázií, a tím o omezení vzdělávací nabídky pro studijně zaměřené děti
6) neřeší problém poloprázdných oborů na SOŠ a SOU, ale soustřeďuje se jen na likvidaci víceletých gymnázií, tedy škol z dlouhodobého pohledu nejplnějších, nejefektivnějších a vzhledem k situaci v současném českém školství také nejkvalitnějších!

Požadujeme hloubkovou analýzu situace jednotlivých škol, včetně
• průzkumu klimatu ve škole (spokojenost žáků a rodičů)
• zohlednění dojezdových vzdáleností
• posouzení společenských vazeb škol a jejich významu pro daný mikroregion

Odmítáme jako nepodložené tvrzení, že velké školní celky přinesou úspory, efektivitu a zlepší kvalitu ve vzdělávání.
Požadujeme:
• odtajnit ekonomické výsledky dosavadního slučování škol v kraji Vysočina
• provést a zveřejnit jejich komplexní analýzu
• zohlednit historické zkušenosti a příklady z jiných evropských zemí i ze světa
• vzít v úvahu i postoje odborníků (např. názor Prof. PhDr. Stanislava Štěcha, CSc., prorektora UK v Praze aj.)

Požadujeme posouzení všech funkcí střední školy ve společnosti: sociální, kulturní, osobnostně rozvojové i ekonomické. Odmítáme názor, že školy jsou „fabriky“ na vzdělávání a že je možné je byrokratickými metodami sloučit a tím „zefektivnit“. Odmítáme snahy unifikovat vzdělání a centrálně ho řídit – není rok 1972!

Požadujeme neúčelovou interpretaci klesajících výsledků žáků se zřetelem k mnoha možným příčinám (reformy vzdělávacího systému od poloviny 90. let, postavení a docenění učitele ve společnosti, chybějící kariérní řád a další).
Odmítáme přisouzení klesající kvality škol neefektivní organizaci našich škol a jejich manažersky „nespecializovanému“ řízení.

Požadujeme, aby víceletá gymnázia zůstala alternativou pro všechny děti, které mají zájem se učit, mají aspirace studovat. Stanou-li se tyto děti elitou národa, zaslouží si jejich školy podporu, nikoli zrušení!

Zdůrazňujeme právo rodičů studijně zaměřených dětí zvolit náročnější vzdělávací cestu pro své dítě dříve než v 16 letech, jako je to možné v mnoha zemích EU.

Požadujeme, aby víceletá gymnázia zůstala takovou alternativou ve vzdělávacím systému, která bude i nadále vytvářet konkurenční prostředí pro základní školy a zůstane tak jedním z nejdůležitějších motivů zlepšování jejich kvality, a to zejména v malých městech.

Nesouhlasíme s předkládaným postulátem, že víceletá gymnázia snižují kvalitu výuky na základních školách tím, že jim odebírají nadané žáky. Odmítáme administrativní zrušení víceletých gymnázií, protože jeho důsledkem bude zhoršení kvality základní škol v důsledku ztráty motivace a konkurence.

Odmítáme také výsledky účelového dotazníku zadaného krajem, v němž 97 % škol proklamovalo svou připravenost postarat se o studijně zaměřené žáky, přestože to do této chvíle nečinily a podmínky pro přípravu těchto dětí se v ničem nezměnily.

Odmítáme účelové rušení víceletých gymnázií v menších městech zdůvodněné pseudoteorií tzv. optimalizace sítě škol. Médii vyhrocená situace bude zneužita k prosazení „úspor“ na úkor žáků se studijními aspiracemi.

Upozorňujeme hlasitě veřejnost, že je s ní vědomě manipulováno!
Načasování diskuse o rušení víceletých gymnázií do doby těsně před podáváním přihlášek na střední školy, vyvolá ve veřejnosti pochybnosti o budoucnosti víceletých gymnázií. Nižší počet podaných přihlášek pak bude dalším dobrým argumentem pro zrušení těchto škol.

Ve vyspělých zemích jsou zásadní věci (jako např. existence/neexistence víceletých škol) věcí mnohaleté odborné diskuze. Nedopusťme, aby v kraji Vysočina byly školy s často více než stoletou tradicí zlikvidovány za půl roku!

Autor: Milan Pilař