Ředitel Karel Dolák: Díky projektu se lépe daří řešit vzdělávací potíže žáků

Cílem projektu je zlepšení kvality vzdělávání u dětí, které mohou být nebo jsou ohroženi dřívějším ukončením základního vzdělávání. Školy v tomto školním roce v rámci projektu vyčerpají třiadvacet milionů korun. Peníze pomohou zaplatit speciální pedagogy, školní psychology, logopedy nebo další pedagogické pracovníky věnující se individuální práci s dětmi ohroženými ve škole pocitem neúspěchu. Na konkrétní zapojení do projektu jsme se zeptali ředitele Základní školy Kpt. Jaroše - Karla Doláka.

Pane řediteli, můžete nám přiblížit, jak se vaše škola zapojila do projektu a co vše využívá z nabízených možností?

Na naší škole se zapojilo dvanáct učitelek, osm z prvního stupně a čtyři z druhého stupně. Učitelé - koordinátoři žáků pracují s osmnácti podpořenými dětmi. Asistent pedagoga pečuje dále o jednoho nevidomého žáka. V rámci projektu škola využívá služeb specialistů – školního psychologa, speciálního pedagoga i logopeda, kteří pracují jak s kolektivem, tak individuálně s dětmi. Pro práci se žáky škola získala čtyři notebooky, potřebný kancelářský materiál a fotoaparát.

Pedagogičtí specialisté pracují jenom u vás na škole, nebo svoji práci „dělí“ mezi ostatní školy?
Všechny pracovní úvazky jsou částečné, o pracovní pozice specialistů sec dělí více škol projektového centra. Učitelé - koordinátoři žáků se v rámci projektu i dále vzdělávají a účastní se tematických seminářů, které se týkají práce žáků s ADHD, věnují se zvládání kázeňských problémů a dalším podobným tématům, které jsou pro školy aktuální.

Určitě máte ohlasy rodičů, jaké jsou?
Rodiče podpořených žáků hodnotí dopad projektu jako velmi přínosný, je pro ně patrné, že obtíže žáků se postupně zmírňují a ustupují, což často dokládá i zlepšení prospěchu žáků. Současně se otevřel prostor pro spolupráci škol, pedagogů, rodičů a specialistů, nabídl se společný postup při řešení vzdělávacích obtíží žáků, získáváme nové a cenné zkušenosti. Prohloubila a zintenzivnila se i spolupráce zřizovatele se školami.

Jak vy osobně hodnotíte tento projekt?
Já osobně hodnotím projekt po čtyřech měsících realizace velmi pozitivně a jsem velmi rád, že jsme se zapojili. Projekt představuje účinnou pomoc žákům, jejich rodičům a pedagogům při řešení vzdělávacích obtíží a uspokojování specifických vzdělávacích potřeb. Nesmírně si cením toho, že vedení radnice společně s odborem školství hledají cesty, jak podpořit svoje školská zařízení, získat pro ně další a nemalé finanční prostředky a především zkvalitnit vzdělávací službu pro občany města. Byl bych opravdu rád, kdyby tento prospěšný projekt v nějaké podobě pokračoval i v dalších letech.

Autor: Eva Fruhwirtová